MERAKLI KAPKARA

Modüler Origamiyi Seviyoruz

2011-11-19T09:40:00.000-08:00

Altıparmak Fethi Açançiçek İlköğretim Okulu

7/D Sınıfı Modüler Origamiyi çok seviyooor:)

7 ve 8. sınıf DÜZEN KUŞAĞI MODULER ORİGAMİ(2011-2012 / 1. DÖNEM)

2011-11-13T07:08:00.000-08:00

Bursa ALTIPARMAK FETHİ AÇANÇİÇEK İLKÖĞRETİM OKULU

7 ve 8. sınıfların Teknoloji ve Tasarım dersinde yaptıkları MODULER ORİGAMİ çalışmaları.

6.SINIF DÜZEN KUŞAĞI - Hazır Birimlerle Düzen Oluşturalım

2011-11-01T11:49:00.000-07:00

Uzuuun bir ara verip, bol bol keyif çattım.Sakın ha tembellik yaptım sanmayın.Bu süre içinde Meraklı Kapkara olarak bendeniz her şeyi merak etmekten, araştırmaktan da geri durmadım.
Geçenlerde Altıparmak Fethi Açançiçek İlköğretim Okulu bahçesinde dolaşıp yiyecek bir şeyler ararken bir baktım teknoloji tasarım atölyesinde çocuklar harıl harıl çalışıyorlar. Pipetler, plastik bardaklar, tuvalet kağıdı ruloları, şişe kapakları, kürdanlar, plastik kaşık ve çatallar havada uçuşuyor. Onları uzunca bir süre hayretler içinde izledim.Dersin sonunda hayret dolu bakışlarım hayranlık dolu bakışlara dönüştü. Bu zeki ve yaratıcı çocukları gönülden tebrik ediyorum.
Çalışmalar Altıparmak Fethi Açançiçek İlköğretim Okulu 6. SINIF öğrencilerine ait.
Bu zeki ve yaratıcı çocukların 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı Teknoloji Tasarım Dersindeki çalışmlarını sizlerle paylaşmak istedim.

DÜZEN KUŞAĞI ÇALIŞMALARI

2010-11-23T14:38:00.000-08:00

NOT: Bu örneklerde 6-7-8 sınıfların düzen kuşağında yaptıkları işleri görüyorsunuz. Fakat burada gördüğünüz çalışmalar her beceri seviyesinden öğrenci işlerini barındırıyor. Öğrencilerimi teşvik etmek ve öz değerlendirme yapmaları açısından kuşağın amacını tam olarak karşılayan ya da karşılamayan tüm işleri sergiliyorum.

DÜZEN KUŞAĞI ÇALIŞMALARI

2010-11-17T06:08:00.000-08:00

BURSA ALTIPARMAK FETHİ AÇANÇİÇEK İÖ. OKULU öğrencilerinin Teknoloji ve Tasarım Dersinde

DÜZEN KUŞAĞINDA

yaptıkları çalışmalar.

Sınıf: 6-7-8

ALTIPARMAK FETHİ AÇANÇİÇEK İÖ.O TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİNDE

2010-10-27T11:00:00.000-07:00

6.sınıf( hazır birim: plastik bardak )

Teknoloji ve Tasarım Dersinde 6-7-8. sınıflarla bu sıralar DÜZEN kuşağındayız. Fotoğraflarda öğrencilerin ders içi performanlarını görebilirsiniz.
*6. sınıflar hazır birimler kullanarak DÜZEN oluşturmaya çalışıyorlar. Bunun için deneme arama çalışmaları yapıyorlar. Seçtikleri malzemenin birleştirme imkanlarını bulmaya çalışıyorlar.
*7.sınıflar tek renk fon kartonu kullanarak birim elde edip o BİRİMDEN BÜTÜNE varmaya çalışıyorlar.
*8 sınıflarsa renkli fon kartonu kullarak oran,yön ve renk konusunda değişiklikler yaparak Bütünde farklılık yaratmaya çalışıyorlar.

Öğrencilerinin bazıların çalışmaları bitti. Diğerleri de çalışmalarını bitirdiğinde daha geniş kapsamlı bir post hazırlayıp düzen kuşağı çalışmalarımızı burada sergileyeceğiz.

Şimdilik hoşçakalın.
ALTIPARMAK FETHİ AÇANÇİÇEK İÖ.O'ndan selamlar saygılar hepinize:)

7.sınıf

6.sınıf (hazır birim:plastik çatal)

Bu çalışma halen devam ediyor.

6.sınıf (hazır birim:plastik çatal)

Bu çalışma halen devam ediyor.

6.sınıf (hazır birim:plastik çatal)

Bu çalışma halen devam ediyor.

6.sınıf(hazır birim: plastik top)

Öğrenci seçtiği hazır birimi birleştiriken kürdan kullanmayı tercih etti.

6.sınıf(Hazır birim:plastik bardak)

7. sınıf: Öğrenci birim olarak çizgiyi seçti.

Çizgiyi elde edebilmek için fon kartonunu plastik boruya sarıp yapıştırarak çalıştı.

7. sınıf:Öğrenci birim olarak kareyi seçti. Fon kartonundan küpler yapıp bütüne vardı.

7. sınıf: Öğrenci birim olarak çizgiyi seçti.

Çizgiyi elde edebilmek için fon kartonunu plastik boruya sarıp yapıştırarak çalıştı.

7. sınıf: Öğrenci birim olarak çizgiyi seçti.

Çizgiyi elde edebilmek için fon kartonunu plastik boruya sarıp yapıştırarak çalıştı.

ÇUF ÇUF LOKOMOTİF

2010-10-24T03:57:00.000-07:00

Karton kutular, pipet, plastik bardak gibi geri dönüşümlü ve her yerde bulabileceğimiz malzemelerle harika bir lokomotif yapılmış.

Paper Mache Çalışmaları (6/D)

2010-04-10T05:27:00.000-07:00

Altıparmak Fethi Açançiçek İ.Ö.O'lu 6/D sınıfı öğrencilerinin geri dönüşümlü malzemeler kullanarak yaptığı paper mache çalışmaları karşınızda. Çalışmaları yaparken öğrenciler pet şişe, plastik detarjan şişesi, alüminyum folyo, maskeleme bandı ve kağıt kullandılar. Çalışmalarını akrilik boyalarla renklendirdiler. İnsan, kedi ve kuş temalı eserler oluşturdular.
Hepsine kocaman bir AFERİN :)

Fotoğrafların üzerine tıklayarak büyük boyutta inceleyebilirsiniz.

YAPIM KUŞAĞI ÇALIŞMALARI

2010-03-25T14:25:00.001-07:00

8/E ÖMER ESEN -Pet Şişeden Ahtapot

8/F GÖKÇE - Pet Şişeden Ahtapot

8/F ......... -Pet Şişeden Ahtapot

7/A............ -Kırnap İpinden Abajur

7/A...........- Kırnap İpinden Abajur

8/E- Burak - Kutu

8/E..........- Kutu

Nasreddin Hoca Kuklası

2010-03-25T14:11:00.001-07:00

8/G sınıfı öğrencilerimden Fatma Çolakoğlu'nun yaptığı bu harika Nasreddin Hoca Kuklası paper mache tekniği ile yapıldı. Fatma tekniğe uygun, özgün bir iş çıkardı ortaya. Kendisinin en takdir ettiğim yönü bağımsız iş yapabilme yeteneği. Sadece teknik hakkında bilgi aldıktan ve bazı örnekler gördükten sonra böyle bir iş çıkarabilmiş olması beni çok mutlu etti. Şimdi kuklası için ambalaj ,marka, logo ve reklam senaryosu hazırlayacak. Onları tamamladıktan sonra diğer fotoğrafları da bu başlığın altına eklerim.

BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM

2010-03-25T13:53:00.000-07:00

6.sınıf - yapım kuşağı - grup çalışması

Öğrenciler bu etkinlikte, sınıf içinde kaybolan eşyaları sahibi gelip alıncaya kadar saklayabilecekleri üniteler tasarladılar. Etkinlikte tasarlanan diğer işleri de bittikçe bu başlık altında fotoğraflayacağım.

KOLAJ BİLEZİKLER

2010-03-02T00:41:00.001-08:00

Yapım kuşağında yapılabilecek hem kolay hem de çok ekonomik bir proje daha.
Bu kalın bilezikleri aksesuar satan yerlerde çok uygun fiyata bulabilirsiniz. Ahşap ya da plastik bilezikleri peçete, desenli kağıtlar,dekupaj kağıtları, hatta gazete ve dergi sayfaları kullanarak yapabilirsiniz. Kağıtları şeritler halinde yırtıyoruz ve dekupaj tutkalı ile yapıştırıyoruz. Kuruduktan sonra üzerine vernik sürebilirsiniz. Daha da dikkat çekmek, farklılık katmak isterseniz kurdele, dantel veya kumaşlardan fiyonk yapıp bileziğe bağlayabilirsiniz.

MALZEMELER:
Dekupaj tutkalı
Peçete, dekupaj kağıdı, gazete ve dergi sayfaları
İnce ahşap boyama fırçası ya da geniş resim fırçası

KAYNAK:i love to create

Gazoz Kapaklarından Mozaik Balık

2010-03-01T14:32:00.001-08:00

John Tunger Studio'da tam da ağzıma layık nefis balıklar buldum.
Rengarenk, doğayla dost ,orjinal balıklar bunlar.
Fakat benim daha önce yediklerimden biraz farklılar.
Farklılıkları gazoz kapaklarından oluşturulmuş mozaik balıklar olmaları.
Sanatçı gazoz kapaklarını bizim 1. dönem düzen kuşağında yaptığımız gibi birim olarak seçmiş.Gazoz kapağı burada balığın pulu yerine geçmiş.
Birimi tekrarlayarak ritim elde etmiş ve sonuçta bütüne ulaşmış.
Ne harika bir sonuç değil mi?
Bu balıklardan mutlaka bende yapmalıyım hatta sizde denemelisiniz.
Yapım kuşağı için harika bir çalışma olur.

JÜT İPİNDEN ABAJUR - YAPIM KUŞAĞI İÇİN PROJE

2010-02-28T05:14:00.000-08:00

Teknoloji ve Tasarım dersinde Yapım Kuşağında size önerebileceğim hem kolay hem de çok dekoratif duran bir proje bu.
JÜT İPİNDEN ABAJUR.
Burada kullanıcağınız ip çok önemli. Doğal liflerden üretilmiş olmalı ve tutkalı iyice emecek bir ip türü seçmelisiniz. Bu çalışmada ben JÜT ipi kullandım. Fakat siz üzüm ipi, pamuklu ipler ya da yünlü iplerde kullanabilirsiniz. Çalışmanın yapım aşamaları
Kapkara Camdan Kelebek'te.

OCTOBUSE HANIM VE KORUMALARI

2010-02-24T07:43:00.000-08:00

Pet şişeden geri dönüşümle dünyaya gelmiş Octobuse Hanım.
Octopus dünyasını peşinden koşturan büyük bir hayran kitlesine sahip.
Hal böyle olunca 2 de koruması var tabii. Sağdaki Ali soldaki de Veli.
49-50 ye bile çıkıyor bazen korumalarının sayısı.

Octobuse Hanım cildinin parlaklığını ve pürüzsüzlüğünü
akrilik boya ile içten 2 kat boyanmasına borçlu.
Octobuse'nin küçük güzellik sırrı da bu.

Ahtapotlardan bu kadar söz etmişken başkaları bu konuda neler yapmışlar diye bir araştırma yaptım. Bakın ne harika işler buldum.

Kapkara Camdan Kelebek
Bu Emo Ahtapotlar Octabuse Hanım'ın hayranları olsa gerek.

Amigurumi Octopus
Amigurimi: Japon el sanatlarından, tığ veya şişlerle oyuncak örme sanatıdır.

iPhone Kılıfı Keçe Sevimli Ahtapot

Ahtapot Broşlar

KEÇE KURABİYELER - YAPIM KUŞAĞI ÖRNEK PROJE ÇALIŞMALARI

2010-02-21T11:55:00.000-08:00

Bu proje gerçekten çok kolay ve eğlenceli.
Kurabiyeleriniz bittikten sonra yememek için kendinizi zor tutacaksınız:)

Kurabiyeleri yapmak için:
krem, kahverengi, toz pembe ve beyaz renkte orta kalınlıkta keçelere ihtiyacımız var.
Dikmek için beyaz renk iplik gerekiyor. Tabii makas ve iğneyi unutmayalım.

Keçemizden kurabiye büyüklüğünde 2 adet parça kesiyoruz.
Daireler çok düzgün olmasada olur, yeterki aynı oranda olsunlar:)

Üzerlerine kahverengi keçeden çikolata parçaları kesiyoruz. Bu kestiğiniz çikolata parçaları şekilsiz gelişigüzel olabilir. Bu kurabiyemize ev yapımız nefis bir kurabiye havası verecektir.
Sadece bir parçaya beyaz ipimizle çikolata parçalarımızı dikelim.

Kurabiyemizin diğer katınıda birbirine dikmeye başlayalım. Kurabiyeyi tamamen dikmeden içinede pofuduk olsun diye biraz elyaf koyup dikme işlemini bitirelim.Bu dikme işini sakın gözünüzde büyütmeyin. İki keçe parçasını gelişigüzel birbirine tuturmanız yerli.

İşte nefis çikolatalı parçalı kurabiyemiz hazııır .

Aynı tekniği kullarak farklı renklerde ve şekillerde kurabiyeler yapmayı deneyebilirsiniz.

Üzerlerine renkli boncuklar dikip şeker havası verebilirsiniz.

Hımmm nefis görünüyorlar.
KAYNAK:Alica Burke

RECYCLED CITY

2010-02-21T11:27:00.001-08:00

KAYNAK BLOG:Alica Burke

Bu sevimli, küçük şehirden yapmak ister misiniz?
Cevabınız evet ise ihtiyacınız olanlar kutular ve boyalar.
Bu çalışmada evdeki çöpe atılacak yiyecek, ayakkabı, süt ve içecek kutularını, rulo kutular kullanabilirsiniz. Boyamak için akrilik boya tercih ederseniz işiniz çok daha kolaylaşır.
Akrilik boyaların kapatıcılığı yüksek ve su bazlı olduğu için fırça ve ellerinizi kolayca temizleyebilirsiniz.

Kutuların tümünü açık renk akrilik boya ile boyanıp astar oluşturulur.

Kutularımızı şehrimizi oluşturmak için yan yana,üst üste dizerek en uygun kompozisyonu oluşturmaya çalışırız.

Ve en zevkli anlar.
İçimizden geldiği gibi şehrimizi boyamaya başlarız.

İşte karşımızda şirin mi şirin, küçük, sevimli şehrimiz.
Belki şehrinize bir isim de koyarsınız.

BURSA ALTIPARMAK FETHİ AÇANÇİÇEK İ.Ö.O TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ ÇALIŞMALARI

2010-02-14T07:24:00.000-08:00

8. sınıf DÜZEN KUŞAĞI- Bütünde Farklılık
Bütünde Farklılık Etkinliğinde amaç;
RENK-YÖN-ORAN
kavramlarını kullanrak farklılık yaratmak; ritim ve düzen kavramlarını bütüne yansıtabilmek.

Çalışmaların büyük hallerini görmek için fotoğrafların üzerine tıklayınız.

8. sınıf DÜZEN KUŞAĞI- Bütünde Farklılık

7. sınıf DÜZEN KUŞAĞI- Birimden Bütüne Etkinliği

8. sınıf DÜZEN KUŞAĞI- Bütünde Farklılık

8. sınıflar Bütünde Farklılık çalışmasında

7. sınıflar Birimden Bütüne Etkinliğinde

6.sınıflar bu etkinlikte ,hazır birimler kullanarak
ritm, denge, düzen kavramlarını çalışmalarına yansıtarak
bir bütün elde etmeye çalıştılar.

6.Sınıf DÜZEN KUŞAĞI- Hazır Birimlerle Düzen Oluşturalım

KAĞIT VE 10 SANATÇI

2010-02-10T13:39:00.000-08:00

Malzemeleri sadece kağıt olan 10 sanatçı.
Katlayarak, keserek, yırtarak, yapıştırarak kağıdın tüm şekil alma imkanlarından faydalanıp inanılmaz eserler ortaya çıkarmışlar.
Bizlere de keyifle izlemek düşüyor.
Minik patilerimi kullanarak bir kaç denemede ben yapmalıyım sanırım.

Sanatçıların isimleri üzerine tıklayarak sitelerine ulaşabilir ve diğer eserlerini de inceleyebilirsiniz.

1
Jolis Paons

6. SINIF DÜZEN KUŞAĞI

2009-10-11T08:27:00.000-07:00

İLK ADIM:
Buradaki amacımız öğrenciyi sorularla düşünmeye ve araştırmaya yönlendirmektir.Öğretmen sınıftan bir kağıt ister ve tüm öğrenciler uzatır. Daha sonra plastik, teneke, cam vs. gibi materyeller ister ve sınıfta bulunamaz. Öğrenciler bu sayede sınıf içi çalışmalarımızın temelini oluşturacak kağıtdın ana malzememiz olduğunu anlar. Öğretmen öğrencilerden önlerindeki kağıdı hiçbir yerden destek almadan ayakta tutmalarını ister. Sınıfta kağıdın şekil alma ve daha işlerlik kazandırma olanaklarını soru-cevap şeklinde tartışılarak sonuca ulaşılır. Hayatımızdaki ritmin, uyumun dengenin farkına varmaları sağlanır. Burada yaşamdaki olaylara farklı açıdan bakma, tekrar, ritim, uyum, düzenden yola çıkılarak 3 boyutlu tasarım çalışmalarının ZİHİNSEL temeli oluşturulur. Ritimin bir tekrarlar bütünü olduğu, birlik, beraberlik,uyum ve düzen sağlıdığının farkına varmaları sağlanır.

DÜZEN OLUŞTURALIM :
Öğrenciler çevrelerinde kolayca bulabilecekleri malzemelerden yararlanarak sınıfa hazır birimler getirirler. Bu birimler kolayca bulunmalı, ekonomik, güvenli ve çoğalabilir olmalıdır. Örneğin: pipet,plastik bardak, p. çatal, p. kaşık, p. bıçak, pet şişeler, kürdan, boş teneke kutular, pinpon topu, gazoz kapakları vb. Öğrenci bu malzemeleri kullanarak denemeler, aramalar yapar. Birinin çoğalabilirliğini keşfetmesi sağlanır. Amaç eldeki birimin çoğaltılması, ritim ve düzen elde edebilmektir. Bu çalışma öğrenci bazında bireyseldir. Öğrenci düşüncelerini tasarım günlüklerine aktarır.

Ortaya çıkan ürün var olan bir nesneye benzetilemez. Yani ev, araba, çiçek gibi nesnelere benzetilemez.
Ürün bir zemine oturtulamaz. Kendi başına birim, modüllerin birleşimiyle bir bütündür.
Başkasından kopya edilemez. Yapılan çalışmalar özgün olmalıdır.

pinpon topundan abajur
pinpon topundan avize

Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları

Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları
plastik bardaklardan lamba
Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları
plastik kaşık,çatal ve bıçaktan lamba
Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları
coca cola şişesi ile aydınlatmalar-sarah turner
coca cola şişesi ile aydınlatmalar-sarah turner

POROF ZİHNİ SİNİR - MİNİ-ROBOTİK WORKSHOP

2009-09-06T11:56:00.000-07:00

Porof Zihni Sinir'in proceleri teknoloji tasarım dersi öğretmenleri ve öğrencileri için en eğlenceli tasarımları içinde barındırıyor.
Bize ilham veriyor, eğlendiriyor, güldürüyor ve şaşırtıyor.

MİNİ-ROBOTİK WORKSHOP

MİNİ-ROBOTİK WORKSHOP'da çocukların kendi hayallerini gerçekleştirebilmesi, hayal ettiklerini elleriyle tutabilir hale getirebilmesi için ipucu destekleri veriliyor, elverişli çalışma atölyeleri sağlanıyor. Burada çocuklar elektronik dünyanın ana elemanlarını tanıyor ve onunla kendi oyuncaklarını yaratıyorlar.
Okulların açılmasına az kaldı. Öğrencilerin uzun bir tatilin ardından okula uyumu arttırmak , yaratıcılıklarını geliştirmek için haftasonu bu eğlenceli workshopa katılması harika olur gerçekten. Ayrıca workshop çalışmasının bitiminde "Proceci Sertifikası" alıp odanızın duvarına asıp kasım kasım kasılabilirsiniz. İletişim, adres, telefon vs için BURAYI tıklayın.

ZİHNİ SİNİR PROCELERİNDEN ÖRNEKLER:
TIK TIK
TIK TIK
TIK TIK
TIK TIK

SEVİMLİ PROJELER

2009-08-28T16:05:00.000-07:00

Bileklikler harika. Tuvalet kağıdı ya da havlu kagıt rulosu kullanarak yapabilirim ben bunu. Arkadaşlarıma doğum günlerinde hediye edebilirim.
Kendime de hediye edebilirim tabii. Patilerime çok yakışacak. Hepsi artık malzemelerden. YEHUUU!!!

Kartondan çerçeveler. Çok iyi fikir.
Bu projeji 7.SINIFa geldiğimde ÜRETİYORUZ ETKİNLİĞİnde yapabilirim.
Malzeme olarakda evde bulunan artık malzemeleri kullanırım.
Pipet, boncuk, kurdale, kağıt parçaları, gazoz kapakları, annemin tokalarından aşırdığım tüyler ve tabii ki balık kılçıkları:)

AAA Maske Hem de kesekağıdından yapmışlar.
Sapını pipetten yaparım. Çok kolaymış.

ÇANTAAA en sevdiğim şey. Bunları da 8. sınıfta ambalaj tasarımlarım için yapabilirim. Öğretmenimde şaşırıp kalıcak.
Çok marifetliyim canım:)

KESEKAĞIDINDAN MASKELER ne şirin.
Bunlar biraz anaokulu çocuklarına göre ama olsun. Yine de bunlardan da yapıcam.
Herşeyi ama herşeyi yapacağım.
HIH buldum...Domuzun burnunu su şişesi kapağından yapacağım :)

KONSERVE KUTULARINDAN BATERİ SETİİİ.. Aaah ben bunu daha önce nasıl düşünemedim. O kadar balık konservesi kutusu attım.
Sınıfta bahaneyle biraz ŞAMATA yapıp içimdeki bateristi ortaya çıkartırım.

KAPLUMBAĞA yapmışlar hem de TAŞTAN. Memleketimizin taşı toprağı altın.
Bu yaz tatilinde sahilden bir sürü taş toplamıştım. Annem'de" ne yapıcaksın onları taşıma eve" diye söylenmişti. Bak işe yarıyacak bir yer buldum bile. Akrilik boyayla boyarım, verniklerim. Ama nerede kullanırım acaba...? Buldum:)
Kağıt ağarlığı, kapı tutacağı olarak yapıp sonra da Anne'ciğime hediye ederim:)

KURBİİİŞ bunu da yapıcam onu da yapıcam şunu da yapıcam.
Ben Meraklı Kapkarayım her bir şeyi yapıcam:)

12 EYLÜL İLKÖĞRETİM OKULU 2007-2008 TEKNOLOJİ VE TASARIM SERGİSİ,7

2009-08-28T15:04:00.000-07:00

ORİGAMİ İLE YAPILMIŞ BİR BUKET ÇİÇEK SİZLERE:)

6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
Bu etkinlikte 6. sınıftaki öğrenciler grup çalışması yapıyorlar. Amaç sınıfta ya da okulda kaybolan eşyaları sahipleri buluncaya kadar koruyabilecekleri bir saklama ünitesi yapmak. Bunun için grup olarak çalışıp tasarımlarını en işlevsel hale getirmeye çalışıyorlar. Aralarında tartışıp fikir birliğine varıyorlar. Tasarım süreçlerini günlüklerine aktarıp,araştırmalar yapıyorlar.
6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
8.SINIF- NASIL TANITALIM ETKİNLİĞİ- Kaneviçe işi yapılmış bir yastık ve onun ambalajı görülüyor.
8.SINIF- NASIL TANITALIM ETKİNLİĞİ- Tüylü bir terlik ve ürünün markasını taşıyan, tasarımı ifade eden bir ambalaj.
8.SINIFLAR bu etkinlikde ürünlerini tasarladılar. Tasarımlarını tanıtmak için ambalaj, marka, logo tasarımı yapıp bir reklam senaryosu hazırladılar. Bu reklam senaryosunu çizerek ya da video kaydı yaparak sınıfta arkadaşlarına sundular.

12 EYLÜL İLKÖĞRETİM OKULU 2008-2009 Dönemi İşleri

2009-08-08T01:42:00.000-07:00

2008-2009 Eğitim Öğretim Yılı 12 EYLÜL İLKÖĞRETİM OKULU TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ YILSONU SERGİSİ

2009-08-07T08:45:00.000-07:00

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

2009-08-07T06:49:00.000-07:00

Bu bloğu hazırlamakdaki amacım, öğrencilere Teknoloji Tasarım dersini sevdirmek, araştırma ve keşfetmeye yöneltmek. Öğrencilerime onların dikkatini çekecek, merak uyandıracak, heyecanlandıracak, esinlendirecek projeler sunmak istiyorum.
2009-2010 Eğitim Öğretim yılının başlamasına az kaldı ve bende dersimle ilgili materyalleri, örnek çalışmaları tatil boyunca araştırıp topladım. 12 Eylül İlköğretim Okulu'nda ki 10 yıllık çalışma hayatımdan sonra artık çalışmalarımı Altıparmak Fethi Açançiçek İlköğretim Okulu'nda sürdüreceğim. Bu seneki eğitim öğretim yılının o yüzden benim için ayrıca bir önemi var. 10 yıldır çalıştığım arkadaşlarımdan ve yıllardır ders verdiğim öğrencilerimden ayrılıyor olmak üzücü ve zor. Fakat yeni öğrencilerim ve iş arkadaşlarımla da tanışacak olmak bana heyecan veriyor ve merak uyandırıyor. Hadi bakalım herkes için hayırlı olsun bu yeni başlangıç.

Bu blogda 12 Eylül İlköğretim Okulundaki öğrencilerimle geçmiş dönemlerde yaptığımız işleri, Altıparmak Fethi Açançiçek İlköğretim Okulu'ndaki yeni öğrencilerimle yapacağımız yeni çalışmaları ve kuşaklara uygun olarak internetten araştırdığım tasarımları sergilemeyi düşünüyorum. Böylece öğrencilere esin kaynağı olabilecek onları doğru yönlendirebileceğim. Çünkü teknoloji tasarım dersi maalesef hala öğrenciler ve ailleri tarafında iş-eğitimi, ev ekonomisi gibi geçmiş senelere ait derslerle karıştırılıyor. Yapılan işlerde amaca uygunluk, orjinallik, araştırma yönü çoğunlukla eksik kalıyor. Bu eksikleri gidermek ve öğrencileri doğru yönlendirmek adına bu bloğu oluşturmayı uygun buldum.

Teknoloji ve Tasarım Dersi 3 kuşaktan oluşuyor. DÜZEN, KURGU,YAPIM. Öğrenciler yıl boyunca sırası geldikçe bu kuşaklara ait tasarımlarını ortaya koyuyorlar.

TIKLAYIP RESMİ BÜYÜTÜN

Tasarım bir süreçtir. İlk önce yapacağımız her ne ise onu düşünürüz, planlarız. Şeklini, rengini, kullanıcağımız malzemeleri, hangi amaçla kullanılacağını, kimin kullanıcağını vs düşünürüz. İşte bu tasarım sürecinin başlangıcıdır. Sonra nasıl yapacağımızı araştırıp, denemeler yapmaya başlarız. Aynı amaç için yapılmış başka örnekleri inceleriz. Nasıl yapılmış diye merak eder belkide onu parçalara ayırırız. Genelde ben öyle yaparım:)

Teknoloji ve tasarım dersinde MERAKLI olmalıyız. Bu sebeple bende MERAKLI KAPKARA olarak 5N 1Kyı felsefe edindim kendime. 5N 1K "ne? ne zaman? nerede? nasıl? neden? kim?" sorularını içerir. Bu soruları sürekli kendimize sorarak tasarım sürecini gerçekleştirdiğimizde ortaya amaca uygun,işlevsel ve orjinal tasarımlar çıkar. Böylece karşılaştığımız problemlere çözüm bulabiliriz. "Oh ne de güzel bir iş ortaya koydum." deyip keyifle yaptığımız tasarımı seyredebiliriz. Tasarım sürecinin sonunda yaptığınız işten keyif alıp, onu gördükçe mutlu oluyorsanız bence başarılısınız demektir. Öğrencilerimde en çok bu noktaya dikkat ediyorum. Tasarım sürecinde keyif alıyor mu? Yaptığı işten haz duyuyor mu? Tasarımına değer verip koruyor mu? Bu noktalar benim için ayrıca önemli. Tabii birde tasarım sürecini "TASARIM GÜNLÜĞÜ" ne aktarması, tasarım sürecinde yaşadıklarını paylaşması çok önemli. Bu konuyu daha sonraki yazılarımda ayrıca ele alacağım.
TASARIM SÜRECİ

Teknoloji ve Tasarım Dersinin Amaçları

Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı’nı tamamlayan öğrencilerin;

1. Merak eden, soru sormaktan çekinmeyen, gözlem ve araştırma yapmaya hevesli bir
kişiliğe sahip olmaları,
2. Çevresindeki olay ve mekânlar arasındaki ilişkiyi kendine has bir bakış açısıyla
değerlendirmeleri,
3. Karşılaştıkları güçlükleri yenmek için özgün çözümler üretmeleri,
4. Öz güvenini, hayal gücünü ve estetik duygularını geliştirmeleri,
5. Kendisi ve çevresi ile barışık, rekabete ve yeni yaşantılar edinmeye açık olmaları,
6. Bağımsız olarak düşünebilme alışkanlığı edinmeleri,
7. Özgün tasarımlar ortaya çıkarmaları,
8. Aldığı kararları değerlendirmeleri ve sorumluluklarını taşımaları,
9. Gelecek ile ilgili kurgular yapmaları,
10. Teknolojik gelişmeler karşısında kendilerini yenilemeleri,
11. Duygu ve düşüncelerini farklı yollarla ifade etmeleri amaçlanmaktadır.

Blog*Spot adresimi değiştirdim

2009-07-20T16:29:00.000-07:00

KAPKARA CAMDAN KELEBEK İÇİN LÜTFEN BURAYI TIKLAYIN