6. SINIF DÜZEN KUŞAĞI

İLK ADIM:
Buradaki amacımız öğrenciyi sorularla düşünmeye ve araştırmaya yönlendirmektir.Öğretmen sınıftan bir kağıt ister ve tüm öğrenciler uzatır. Daha sonra plastik, teneke, cam vs. gibi materyeller ister ve sınıfta bulunamaz. Öğrenciler bu sayede sınıf içi çalışmalarımızın temelini oluşturacak kağıtdın ana malzememiz olduğunu anlar. Öğretmen öğrencilerden önlerindeki kağıdı hiçbir yerden destek almadan ayakta tutmalarını ister. Sınıfta kağıdın şekil alma ve daha işlerlik kazandırma olanaklarını soru-cevap şeklinde tartışılarak sonuca ulaşılır. Hayatımızdaki ritmin, uyumun dengenin farkına varmaları sağlanır. Burada yaşamdaki olaylara farklı açıdan bakma, tekrar, ritim, uyum, düzenden yola çıkılarak 3 boyutlu tasarım çalışmalarının ZİHİNSEL temeli oluşturulur. Ritimin bir tekrarlar bütünü olduğu, birlik, beraberlik,uyum ve düzen sağlıdığının farkına varmaları sağlanır.

DÜZEN OLUŞTURALIM :
Öğrenciler çevrelerinde kolayca bulabilecekleri malzemelerden yararlanarak sınıfa hazır birimler getirirler. Bu birimler kolayca bulunmalı, ekonomik, güvenli ve çoğalabilir olmalıdır. Örneğin: pipet,plastik bardak, p. çatal, p. kaşık, p. bıçak, pet şişeler, kürdan, boş teneke kutular, pinpon topu, gazoz kapakları vb. Öğrenci bu malzemeleri kullanarak denemeler, aramalar yapar. Birinin çoğalabilirliğini keşfetmesi sağlanır. Amaç eldeki birimin çoğaltılması, ritim ve düzen elde edebilmektir. Bu çalışma öğrenci bazında bireyseldir. Öğrenci düşüncelerini tasarım günlüklerine aktarır.

Ortaya çıkan ürün var olan bir nesneye benzetilemez. Yani ev, araba, çiçek gibi nesnelere benzetilemez.
Ürün bir zemine oturtulamaz. Kendi başına birim, modüllerin birleşimiyle bir bütündür.
Başkasından kopya edilemez. Yapılan çalışmalar özgün olmalıdır.


pinpon topundan abajur
pinpon topundan avize


Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları

Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları
plastik bardaklardan lamba
Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları
plastik kaşık,çatal ve bıçaktan lamba
Luis Luna'nın Endüstriel tasarımları
coca cola şişesi ile aydınlatmalar-sarah turner
coca cola şişesi ile aydınlatmalar-sarah turner

POROF ZİHNİ SİNİR - MİNİ-ROBOTİK WORKSHOP

Porof Zihni Sinir'in proceleri teknoloji tasarım dersi öğretmenleri ve öğrencileri için en eğlenceli tasarımları içinde barındırıyor.
Bize ilham veriyor, eğlendiriyor, güldürüyor ve şaşırtıyor.

MİNİ-ROBOTİK WORKSHOP

MİNİ-ROBOTİK WORKSHOP'da çocukların kendi hayallerini gerçekleştirebilmesi, hayal ettiklerini elleriyle tutabilir hale getirebilmesi için ipucu destekleri veriliyor, elverişli çalışma atölyeleri sağlanıyor. Burada çocuklar elektronik dünyanın ana elemanlarını tanıyor ve onunla kendi oyuncaklarını yaratıyorlar.
Okulların açılmasına az kaldı. Öğrencilerin uzun bir tatilin ardından okula uyumu arttırmak , yaratıcılıklarını geliştirmek için haftasonu bu eğlenceli workshopa katılması harika olur gerçekten. Ayrıca workshop çalışmasının bitiminde "Proceci Sertifikası" alıp odanızın duvarına asıp kasım kasım kasılabilirsiniz. İletişim, adres, telefon vs için BURAYI tıklayın.

ZİHNİ SİNİR PROCELERİNDEN ÖRNEKLER:
TIK TIK
TIK TIK
TIK TIK
TIK TIK

SEVİMLİ PROJELER

Bileklikler harika. Tuvalet kağıdı ya da havlu kagıt rulosu kullanarak yapabilirim ben bunu. Arkadaşlarıma doğum günlerinde hediye edebilirim.
Kendime de hediye edebilirim tabii. Patilerime çok yakışacak. Hepsi artık malzemelerden. YEHUUU!!!

Kartondan çerçeveler. Çok iyi fikir.
Bu projeji 7.SINIFa geldiğimde ÜRETİYORUZ ETKİNLİĞİnde yapabilirim.
Malzeme olarakda evde bulunan artık malzemeleri kullanırım.
Pipet, boncuk, kurdale, kağıt parçaları, gazoz kapakları, annemin tokalarından aşırdığım tüyler ve tabii ki balık kılçıkları:)

AAA Maske Hem de kesekağıdından yapmışlar.
Sapını pipetten yaparım. Çok kolaymış.

ÇANTAAA en sevdiğim şey. Bunları da 8. sınıfta ambalaj tasarımlarım için yapabilirim. Öğretmenimde şaşırıp kalıcak.
Çok marifetliyim canım:)

KESEKAĞIDINDAN MASKELER ne şirin.
Bunlar biraz anaokulu çocuklarına göre ama olsun. Yine de bunlardan da yapıcam.
Herşeyi ama herşeyi yapacağım.
HIH buldum...Domuzun burnunu su şişesi kapağından yapacağım :)

KONSERVE KUTULARINDAN BATERİ SETİİİ.. Aaah ben bunu daha önce nasıl düşünemedim. O kadar balık konservesi kutusu attım.
Sınıfta bahaneyle biraz ŞAMATA yapıp içimdeki bateristi ortaya çıkartırım.

KAPLUMBAĞA yapmışlar hem de TAŞTAN. Memleketimizin taşı toprağı altın.
Bu yaz tatilinde sahilden bir sürü taş toplamıştım. Annem'de" ne yapıcaksın onları taşıma eve" diye söylenmişti. Bak işe yarıyacak bir yer buldum bile. Akrilik boyayla boyarım, verniklerim. Ama nerede kullanırım acaba...? Buldum:)
Kağıt ağarlığı, kapı tutacağı olarak yapıp sonra da Anne'ciğime hediye ederim:)

KURBİİİŞ bunu da yapıcam onu da yapıcam şunu da yapıcam.
Ben Meraklı Kapkarayım her bir şeyi yapıcam:)

12 EYLÜL İLKÖĞRETİM OKULU 2007-2008 TEKNOLOJİ VE TASARIM SERGİSİ,7

ORİGAMİ İLE YAPILMIŞ BİR BUKET ÇİÇEK SİZLERE:)




6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
Bu etkinlikte 6. sınıftaki öğrenciler grup çalışması yapıyorlar. Amaç sınıfta ya da okulda kaybolan eşyaları sahipleri buluncaya kadar koruyabilecekleri bir saklama ünitesi yapmak. Bunun için grup olarak çalışıp tasarımlarını en işlevsel hale getirmeye çalışıyorlar. Aralarında tartışıp fikir birliğine varıyorlar. Tasarım süreçlerini günlüklerine aktarıp,araştırmalar yapıyorlar.
6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
6 SINIF- BULUNAN EŞYALARI SAHİBİNE ULAŞTIRALIM ETKİNLİĞİ
8.SINIF- NASIL TANITALIM ETKİNLİĞİ- Kaneviçe işi yapılmış bir yastık ve onun ambalajı görülüyor.
8.SINIF- NASIL TANITALIM ETKİNLİĞİ- Tüylü bir terlik ve ürünün markasını taşıyan, tasarımı ifade eden bir ambalaj.
8.SINIFLAR bu etkinlikde ürünlerini tasarladılar. Tasarımlarını tanıtmak için ambalaj, marka, logo tasarımı yapıp bir reklam senaryosu hazırladılar. Bu reklam senaryosunu çizerek ya da video kaydı yaparak sınıfta arkadaşlarına sundular.

12 EYLÜL İLKÖĞRETİM OKULU 2008-2009 Dönemi İşleri

8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
8.sınıf-Düzen kuşağı-Bütünde Farklılık
7.sınıf-Düzen kuşağı-BİRİMDEN BÜTÜNE
7.sınıf-Düzen kuşağı-BİRİMDEN BÜTÜNE
6.sınıf-Düzen kuşağı-İLK ADIM
6.sınıf-Düzen kuşağı-İLK ADIM